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武穴市珠心算教学指导师高级证报考需要多少钱
发表时间:2019-06-18

  大脑受“用进废退”原则所支配,具有很大的可塑性。九、问:珠心算难吗,小孩子能学会吗?珠心算那些三四位数的加减乘除,大人都会做错,孩子是否要长大点才能学?答:恰恰相反,4-8岁学习珠心算最好,从生理学和心理学的观点来看,这个年龄段的儿童以形象思维为主,珠心算却恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力,将算盘以及其算珠拨珠过程转化为思维拨珠运算的一种快捷心算方法。十、问:珠心算是不是打算盘?答:打算盘是学习珠心算的基础,算盘只是学习珠心算的辅助工具。通过教学实践及反馈的信息,参加过珠心算训练的学生有着良好的意志品质,无论在学习上、还是在道德品质上,以及行为习惯中都有着示范作用,给其他学生做出了榜样。

  我们知道每个儿童在接受、理解、记忆等能力方面存在着差异,如果只考虑算法的先进性,而忽视了儿童的接受能力等,那么势必影响教学与训练的效果。反之亦然。同时珠心算教学要求与目标不同,所以在计算方法的选择上有所区别。

  多位数加减算是若干个20以内加减算组合而成的。如5392+4086,即千位上5+4,百位上3+0,十位上9+8,个位上2+6。不管有多少笔数或位数多么多,始终是两个数相加减,且同位数上都是20以内加减算。所以,在珠心算教学中,一般加减数先利用凑数、补数的方法熟 练20以内基本加减算,在此基础上学习逐行多位数加减算。

  这种方法与儿童数学课中所学知识相联系,既适用于提高型,也适合于普及型。而乘法则不同,目前较为先进的有两种:一种是运用乘法九九口决(即表内乘法口诀)进行空盘前乘算;另一种则是运用乘数是一位倍数速算法(即一口清)进行空盘前乘算。

  两者比较,前者可以借助儿童数学课中所学的知识,难度偏低,适用于普及型,但对乘心算能力的增强不如后者;后者在29倍数乘算时,由于需要记每个倍数的本个与后进规律,同时掌握一个倍数的规律后,还需要大量的时间去复习巩固,才能运用自如,所以难度较大,一般的儿童不易掌握,只能适用提高型。如果一定要让所有的儿童都去掌握一种方法,那是不科学的。据国内某些地区在普及教学中尝试“一口清”结果,学生两极分化严重,不利于教学。除算与乘算同样情况,普及型应用乘法九九口诀的商除法进行除法运算较好,提高型则应用倍数一口清较为理想。

  参加过珠心算学习的学生由于有明显的学习目标,学生无时无刻不在检验着自己的水平,自觉性较好,就上课而言,老师在时和不在时都一个样,而没有参加过珠心算的学生普遍自觉性较差,老师在时是一个样,不在时又是一个样,学生的意志自觉性较差。在做事时,香港挂牌玄机,他们往往也容易受别人的意见所左右,皇冠顶尖高手论坛。不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神,而参加过珠心算学习的学生自觉性较好,不容易受到别人的干扰,而本身抗干扰的能力也较强,有着良好的自觉性品质,这就是训练的结果。以兴趣小组形式进行的提高型,由于参加的儿童一般从一个或几个年龄相当的班中挑选出来的各方面素质较好的儿童,所以教师要采取熟练珠算,逐步过渡到珠心算的思路进行教学。

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